如何開發(fā)和設計好一堂培訓課件
課程開發(fā)是一項系統(tǒng)工程。結合我多年的經驗，給你一個開發(fā)微課的技巧，摘自我2014年寫的《4小時開發(fā)一門微課》一書。

員工培訓與開發(fā)體系課程設計
你的話題太廣了，培訓體系和開發(fā)體系都挺大的。培訓體系包括(培訓課程體系、培訓講師管理體系、培訓效果評估體系、培訓管理體系)發(fā)展體系中包含的員工職業(yè)生涯規(guī)劃結合素質能力模型、Unit 1培訓職能在企業(yè)中的定位培訓與教育的關系、員工職業(yè)發(fā)展培訓部門在企業(yè)培訓和企業(yè)戰(zhàn)略中的地位、 企業(yè)文化培訓部的任務培訓模式及培訓方式的選擇第二單元培訓體系的構成及3P人力資源系統(tǒng)培訓機構培訓體系培訓流程培訓課程體系培訓設施設備3P人力資源系統(tǒng)第三單元培訓需求分析培訓需求分析的意義和作用培訓需求分析的八項內容、 4步流程培訓需求信息的來源培訓需求分析的作用及建立要點培訓需求分析報告的需求調查撰寫方式方法第四單元培訓計劃培訓計劃的分類制定培訓計劃的原則和內容制定培訓計劃的步驟和方法培訓計劃的預算年度培訓計劃制定員工發(fā)展計劃和確定培訓目標、 培訓對象單元5培訓評估與反饋培訓評估的含義和意義kirkpatrick四級評估模型成本效益分析法影響培訓成果轉化的三要素培訓預算確定方法單元6培訓課程設置與3C課程體系培訓課程體系模型企業(yè)生命周期四個階段與培訓管理發(fā)展培訓課程設置基本環(huán)節(jié)、 原理課程設計流程3C課程體系全員培訓課程體系案例分享第七單元培訓管理與案例培訓政策與體系培訓預算培訓溝通培訓機構遴選典型案例第八單元內訓師團隊建設與專業(yè)培訓師塑造培訓師團隊建設目標、遴選流程、質量標準培訓內容與培訓方式、授課教師來源與考核標準負責課程的講師、培訓實施技巧、專業(yè)培訓師的塑造1 . 1簡介。TTT教學大綱2、優(yōu)秀培訓師的六大能力3、培訓師的三大基本功4、臺風5、培訓師的作用6、課程流程7、問題8、開篇和結尾

如何做好培訓項目的開發(fā)設計
目前管理咨詢公司很多，如何做好企業(yè)內部培訓項目，培訓過程要注意以下幾點和一個中心，即著眼于符合企業(yè)的業(yè)務發(fā)展目標。這是人才培養(yǎng)戰(zhàn)略中的一項重要任務。培訓內容必須真實、全面地反映企業(yè)的需求。它的產生是為了保證人力資源戰(zhàn)略的實施。培訓不僅著眼于傳授目前需要的知識和技術，還著眼于企業(yè)未來的發(fā)展。培訓方法是戰(zhàn)略性的，這樣培訓活動才能更好地與企業(yè)的發(fā)展相結合，培訓才能真正符合企業(yè)的需求。兩個基本點，即考慮員工的培訓需求和員工的自我發(fā)展需求。根據馬斯洛需求層次理論，人的需求是多方面的，最高需求是自我發(fā)展和自我實現。根據自己的需要接受教育和培訓，是對自我發(fā)展需要的肯定和滿足。培訓的最終目的是服務于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，同時要與員工的個人職業(yè)發(fā)展相結合，實現員工素質與企業(yè)經營戰(zhàn)略的匹配。這樣將員工的個人發(fā)展納入企業(yè)發(fā)展的軌道，使員工在服務企業(yè)促進企業(yè)戰(zhàn)略目標實現的同時，按照明確的職業(yè)發(fā)展目標，通過參加相應級別的培訓，實現個人發(fā)展，獲得個人成就。三個保障，即資源保障、組織保障和制度保障。資源保障是指完善的培訓課程體系